黑龙江省七年级数学上册 5.6能追上小明学案 北师大版.docVIP

黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 5.6能追上小明吗学案 （2012新版）北师大版 学习目标 1、能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而列出方程，解决问题．熟悉行程问题中路程、速度、时间之间的关系，从而实现从文字语言到符号语言的转换． 2、经历画“线段图”找等量关系，列出方程解决问题的过程，进一步体验画“线段图”也是解决实际问题的有效途径.体会“方程”是解决实际问题的有效模型，并进一步培养学生的文字语言、符号语言、图形语言的转换能力． 重点 用图示法分析应用题的数量关系. 难点 用图示法分析应用题的数量关系列出方程，解决问题. 学习过程： 一、知识准备 复习回顾列一元一次方程解应用题的一般步骤： 1.审—— 2.设—— 3.列—— 4.解—— 5.检—— 6.答—— 二、探究新课 1. 追及问题：教材实例分析： 例１：小明早晨要在7：20以前赶到距家1000米的学校上学，一天，小明以80米/分的速度出发．5分钟后，小明的爸爸发现他忘了带历史作业，于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他． 　　（1）爸爸追上小明用了多长时间？ （2）追上小明时，距离学校还有多远？ 解：（1） （2） 例２：甲、乙两站间的路程为450千米，一列慢车从甲站开出，每小时行驶65千米，一列慢车从乙站开出，每小时行驶85千米．设两车同时开出，同向而行，