赵方方 得是8、9的加法及相应的减法教学设计及反思.docVIP

教学内容：得数是8、9的加法及相应的减法 教学目标： 1、使学生通过动手操作，进一步理解加减法的关系，理解每个算式的含义，正确口算得数是8，9的加减法。 2、培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心。 教学重点：理解图意，正确列出算式。 教学难点：根据已有数学信息，提出有价值的数学问题，理解整体和部分的关系。 教具准备:课件 题纸 摸球 教学过程： 一、复习导入： 1.出示口算卡片，开火车式进行，并判断对错 师：比一比今天的口算练习谁最出色。 2.摸球游戏 师：今天咱们还来玩摸球的游戏。请你认真的观察，老师放了几个小球？（指名说 你观察的很仔细） 师：请一位守纪律的孩子到前边来摸球。盒子里有8个球。 生：我摸了（）个球，请你猜猜盒子里还有几个球？ 师：你是怎么知道的？ 生：8可以分成( )和( )。 师：我们一起来验证一下。（数球）你能用学过的数学知识解决问题，你很会思考。 师：请摸球的孩子把球放进去，你知道盒子里有几个球吗？你怎么知道的？ 生：（）和（）组成8。(你也很会学习) 师：再请一位认真听讲的孩子来摸球。生：我摸了（）个球，请你猜猜盒子里还有几个球？ 师：你是怎么知道的？ 生：8可以分成( )和( )。 师：请摸球的孩子把球放进去，你知道盒子里有几个球吗？你怎么知道的？ 师：现在盒子里有8个球，我再放进去