高.中教学质量评价制度建设演示文稿.pptVIP

高中教学质量评价制度建设 哈尔滨师范大学 王凤秋 教学是教师教和学生学构成的统一的双边活动。 能够完成教学目标的教学就是好的教学。 好的教学是有质量的教学。 教学质量是管理出来的，好的教学也是管理出来的。 一、教学管理 （一）什么是教学管理？ 运用管理科学和教育科学的原理和方法，对教学过程的各个环节加以统筹，使之有序进行，提高教学质量、达成教学目标的过程 。 （二）教学管理的任务？ 1.建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行； 2.研究并组织实施教学改革，不断改进教学水平； 3.调动教师和学生教学积极性，提高教学质量。 （三）教学管理的意义 1.教学管理是教学工作正常运行的基础 2.教学管理是提高教学质量的关键 3.教学管理是实现学校教育目标的保证 （四）教学管理的内容 1.教学系统要素管理 2.教学过程管理 3.教学质量管理 二、教学质量管理 （一）教学质量管理的含义 对教学活动与教学管理活动以及教学成果的质量监控。 质量:对象满足需要的程度。 教学质量:教学活动、教学管理以及教学成果符合需求的程度。  （二）教学质量管理的流程 戴明环——PDCA循环 质量监控过程 制定控制标准——检查质量状况——分析质量问题——提出改进措施 预先控制 过程控制 事后控制 PDCA质量管理过程 质量管理过程包括计划、实施、检查、处理四个环节，