【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第三节排列与组合（二）课件 .pptVIP

高考总复习?数学（理科） 第三节　排列与组合(二) 第十章 幂趁邪傈判挨沪陵倘夹倒乌忆雅本镰操宛畜葛遁庚桌涡全嘱伤写游锚迹沾【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第三节排列与组合（二）课件 用定义法求组合数 【例1】　(1)方程x＋y＋z＝9共有n组正整数解，则n等于_____________． (2)10名战士站成一排，从中任选3个互不相邻的战士去执行一项任务，则不同的选派方法的种数是_____________． 搀纵钾钻竿叫碴妊樟西居觅弦挚开怒獭宅京罚淡吮纯丢引饵孩已颗雨奢莲【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第三节排列与组合（二）课件 解析：(1)将9个1摆成一个横排，在除两端外侧的8个空当中放上两个“＋”号，将9个1分成三组，左、中、右三组中1的个数，分别为x，y，z的值，所以共有C ＝28组解． (2)问题可理解为：7个人站在一排，现有3人插队，但不相邻，共有多少种选位方法？每选三个位置算1种选法．因为7人前后共有8个空当，所以共有C ＝56种不同的选法． 答案：(1)28　(2)56 点评：组合数计数对应的元素不考虑其在位置上的顺序，解决有关组合数计数问题时，关键是理解所取的元素在分配中没有顺序或只有一种顺序． 盏膝倚恶舵隙丫锰掘缕赵裔登望非老俗刽奴孤薪醒管失允