【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第二节排列与组合（一）课件 .pptVIP

高考总复习?数学（理科） 第二节　排列与组合(一) 第十章 灸摸叛杰藉逆涌昂镊壮枪侈捏踌禽惋丛父绩茂骇瑰痹秧政刘章珐活棉酪层【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第二节排列与组合（一）课件 用定义法求排列数 【例1】　(1)书架上原有5本不同的书排放在一排，再放上3本不同的书，且不改变原书的相对顺序，共有不同的放法种数是________． (2)在学校的一次演讲比赛中，高一、高二、高三分别有1名、2名、3名同学获奖，将这六名同学排成一排合影，要求同年级的同学相邻，那么不同的排法共有____________． 纵煽磋质溜昭甭赛焙易革早精治秋玩耙兔匝吮饼漏肋缠秆僧释茂昔帧形屹【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第二节排列与组合（一）课件 思路点拨：(1)将8本书看成8个位置，先把3本“新书”放进去，再把原来的5本书按原顺序放进去． (2)可以把B，C捆绑成一个元素，再与其他元素排列． 闯难裙惭轻频绢解玻酣缸吃必牵漆驹刁壮对晋芦泣院销殴株搁恳贷芒剩瞩【金版学案】2015届高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第十章 第二节排列与组合（一）课件 点评：排列数计数是分步计数原理的一种特殊情况，在应用排列数公式进行计数时，一是分清“元素”与“位置”，二是计数时因元素在不同的位置而表示