高中地理第一节 人地关系思想的演变课件人教版必修二.ppt

第一节 人地关系思想的演变 人地关系：指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系 人：指社会性的人 在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活 动的人， 有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会 的人， 在一定地域空间的人, 地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机 自然界诸要素有规律结合的自然地理环境. 举例：鲧禹治水的故事 鲧治水：鲧用的是共工氏修筑堤防，“堙”、“障”等堵塞围截的方法，并逐年加高加厚的办法，而不疏导河道，导致水无归宿。所以鲧虽经九年的努力，但终因“功用不成，水害不息”，治水最后以失败告终! 禹治水：禹经过实地考察，制定了切实可行的方案：一方面要加固和继续修筑堤坝，另一方面，改鲧过去“堵塞”的办法为“疏导”来根治水患。 教材P91页“案例”子 你知道玛雅文明是怎样消失的吗? 8.1 环境问题的表现与分布 课本P93 读图思考 1、环境问题按性质可划分为哪几类？ 2、引起环境问题的主要原因是什么？ 3、人类面临的主要环境问题是什么？ 区别：环境污染和生态破坏 古代图腾崇拜的产生 图腾崇拜是人类原始社会最早的一种宗教信仰现象。 古代中国的图腾崇拜出现的比较早，在仰韶文化中期就出现了明显的图腾崇拜。如半坡人因为住在水边，以捕鱼为生，于是他们把鱼神化为自己的图腾。在他们的生活器具上到处都有鱼形纹、人面鱼纹；蒙古族的狼图腾崇拜等。 可持续发展原则 持续性原则 地球承载能力有限 合理开发利用资源 保持适度人口规模 处理经济发展和环境保护关系 共同性原则 地球环境是一个整体 全球合作、公众参与 公平性原则 代际之间 人和生物种群之间 同代人之间 国家地区之间 共享地球家园 可持续发展的基本原则 人类与环境关系密切 人类与环境的关系是相互作用、相互制约和相互转化的对立统一关系。 环境问题的表现 环境污染 生态破坏 环 境 问 题 的 表 现 和 分 布 环境问题的分布特点 城市地区主要表现为环境污染 乡村地区主要表现为生态破坏 发展中国家比发达国家严重 全球化趋势 资源短缺 1、恶性循环方向发展：黄河浩荡向东方，奔流万里长。有位外国人说过这么一句让国人十分震惊的话：“黄河流的不是泥沙而是中华民族的血液。平均每年泥沙流量高达16亿吨，这已不再是微血管破裂，而是主动脉出血。”主动脉出血，这是多么形象的比喻，人们如果再不警醒，总有一天，黄河的报复将如决堤之水奔腾而来，把千百年来的恩怨一泻而尽，把无尽的灾难交给人类。 ２、良性循环方向发展：黄土高原的水土保持──大气水源有所改良──生活生产有所改善。 1）环境污染问题 2）环境污染演化而来的问题 3）生态破坏问题 4）自然资源衰竭问题 人口压力；资源不合理利用；片面追求经济效益 1）部分资源衰竭，人均资源拥有量减少 2）生态破坏，生物多样性受损 3）环境污染，人类生存环境质量下降 农药－－土壤污染 生活生产中产生污染 －－固体废弃物 交通、工厂产生污染-废气、噪音等 案例： 1998年，美国西雅图机场的50多名居民不堪忍受机场100分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人开始罢工，甚至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁秋与警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解决就一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心血管病、神经系统疾病。 噪音污染 其他的污染： 放射性污染海洋污染 1973年以后在莫斯科工业区附近，已经出生了90名四肢不全的畸形儿 人类对环境的破坏，导致环境恶化，从而影响人类生产和生活。 2、生态破坏 环境问题的表现 滥伐森林 土地荒漠化 沙尘暴 土壤次生盐碱化 全球气候变暖和臭氧层破坏 物种的灭绝 由于人类由活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种。 农村 城市 主要环境问题 1.城市和农村的比较 环境污染 生态破坏 大气污染，噪声污染， 水污染等 水土流失、荒漠化 土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少 （三）、环境问题的分布特点 2.发展中国家与发达国家比较 发展中国家比发达国家环境问题更为严重 （1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力 （2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。 （3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家 谁的环境问题更严重？？？？ 为什么？ 1995年2月——1998年9月，全球环境基金针对全球福利的项目和活动，向发展中国家几个重点领域提供了大量的资金。读图分