集美大學本科教学管理工作规范.doc

附件： 集美大学本科教学管理工作规范 第一章 总 则 第一条 为强化教学管理，确保教学工作的正常秩序，促进学校教学管理工作科学化、规范化、制度化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，特制定本规范。 第二条 教学及其管理工作的地位 人才培养是学校的基本职能和根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作，教学管理在学校管理中占有特别重要的地位。学校教职员工和各级管理干部要牢固树立教学质量是学校生命线的观念，自觉遵循教育教学规律，以更多的精力、更大的财力不断加强教学工作，强化教学管理，全面提高人才培养质量。 第三条 教学管理的基本内容 包括招生管理、专业设置管理、培养方案与教学计划管理、教学投入与经费管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、实践教学基地建设、学风建设、教学队伍建设、教学管理制度建设等教学基本建设的管理。 第四条 教学管理的基本任务 （一）研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，保障人才培养目标的实现； （二）建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行； （三）研究并组织实施教学改革，促进教学质量不断提高； （四）研究并建立激励和约束机制，努力调动教师和学生教与学的积极性； （五）实现教育教学资源的最优配置，获得教学工作的最佳效益。 第五条 教学管理的基本原则和方法 （一）坚持遵循教育教学规律、为教学服务的原则； （二）坚持管理层次明确、管理边界清晰和管理系统整体功能最优化的原则； （三）坚持将决策、执行、监督和反馈等职能形成闭环的原则； （四）坚持能动地关注环境影响、适应环境变化的原则； （五）注意综合运用科学合理的行政管理方法和思想教育方法，坚持管理活动的有效性和时效性的原则； （六）注重现代管理方法在教学管理中的应用，推动教学管理现代化的原则。 第六条 教学管理的支持保障系统 包括校园网络信息系统、图书情报系统、后勤服务系统、卫生保健系统等。学校各职能部门和服务部门都要以人才培养为中心，协调配合，认真落实“教书育人、服务育人、管理育人”。 第七条 学校教学管理体制 完善由校长负责、教务处牵头、学院为基础、各职能部门协调配合的本科教学管理组织系统。实行学校、学院两级教学行政管理，以及学校教学工作委员会、学院教学工作委员会、专业负责人与课程负责人的三级教学研究与管理体制。 第二章 招生管理 第八条 生源是影响学校生存、影响教学质量的重要因素，也是教学进程安排、教学内容与方法调整和改革的重要依据。由学校分管领导协调各教学单位、招生管理部门、教学管理部门、学生管理与服务部门、后勤部门等做好分工与协作。 第九条 招生计划 制定招生计划的原则：紧密结合社会对人才的需求情况，综合考虑我校定位、办学条件等因素，注意把招生来源与毕业生去向适当结合起来，在坚持生源多元化的同时，贯彻择优的原则。 制定招生计划的程序：首先，各学院根据自身办学定位、办学条件、生源情况预测、社会需求等因素，向招生办提出本单位的招生计划，并提供相关支撑材料；其次，学校召开有分管校领导、各学院和相关职能部门分管领导参加的协调会议；最后，由招生办负责制定全校招生规模计划和来源计划，报校办公会审批后，向教育主管部门申请。待招生计划确定后，招生办负责及时向学校各相关部门提供该计划。 第十条 招生宣传与咨询 高度重视并认真组织好招生宣传与咨询工作。根据招生形势和特点，认真研究新情况，制订切实有效的宣传工作计划和实施方案；准确把握宣传导向，努力向考生宣传学校的优势与特色；注意把握时机，采取多种形式加强与媒体的沟通，积极发挥舆论的正面导向作用。 第十一条 招生录取 学校成立招生工作领导小组，建立招生工作责任制。学校分管领导为招生工作的第一责任人，招生办负责实施招生录取工作，学校纪检监察部门负责对招生全过程的监督。 招生办应采取严密措施做好招生准备工作，保障招生信息与现场的安全，保证招生工作的顺利进行，要特别重视远程录取网络的信息及设备的安全。参加录取工作的人员应是政治素质好、政策水平高、作风正派、工作能力强、具有一定招生工作经验的学校正式教职工，录取工作人员的选派由招生办负责，并报请分管校领导同意。 招生录取工作人员要严格执行教育部和福建省有关政策和规定，维护学校的形象和荣誉，出现问题应及时向学校汇报。录取工作要做到公平、公正、公开，严禁徇私舞弊现象。要对考生全面考核，择优录取，努力提高生源质量和新生报到率。要坚持向社会做到“三公开”，即公开招生来源计划，公开招生章程，及时公开录取结果，接受考生及家长、纪检部门和社会舆论的监督。 录取工作结束后，招生办应及时将招生过程中的文件档案整理归档，由教务处协调各学院对录取新生分班和编学号，并将有关信息及时提供给各学院、学生处、财务处