乌鲁木齐市达坂城中学九年级化学下册 第九单元 课题2《溶解度--饱和溶液不饱和溶液》课件 新人教版.ppt

2、室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分的固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解，下列说法正确的是（ ） A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定不是饱和溶液 A * . 课 题 2 溶 解 度 3、20℃时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶 解，此时溶液质量为 克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解则溶质为 克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为 克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是 克。 133 36 136 136 * . 5、有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液， 用什么简单的方法把它们区分开? 4、为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，为什么常出现白色的斑痕？ 人分泌的汗水,是氯化钠溶液.因为溶有氯化钠，所以带咸味。凉干,是将水分蒸发，所以有氯化钠析出。 把一滴试样滴在玻璃片上，晾干或烘干，有白色痕迹出现的，原试样是氯化钾溶液。蒸馏水是纯水，晾干后没有痕迹。（加氯化钾、通电等） * . 回顾 什么叫饱和溶液？ 什么叫不饱和溶液？ 饱和溶液和不饱和溶液之间怎么互相转化？ 什么叫结晶？ 浓溶液一定是饱和溶液？稀溶液一定是不饱和溶液么？ * . 作业 P40 1、6、7、8 * . * . 第九单元 溶液 课题2 溶解度 ——饱和溶液和不饱和溶液 * . 【实验】 5克硝酸钾 20ml水 20ml水 5克氯化钠 * . 【实验】 再加5克硝酸钾 再加5克氯化钠 * . “NaCl不能无限的溶解在水中” 现在如何将刚才你们没有溶解的NaCl溶解掉？ 再加15ml的水 NaCl不能无限的溶解在一定量的水中。 KNO3也可以用同样的方法，但是我不想用，如何将我剩余的硝酸钾也溶解掉？ 加热 一定温度下，KNO3不能无限的溶解在一定量的水中。 这句话对吗？ * . 形成概念 在 ，向 里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。 还能继续溶解的溶液叫做不饱和溶液。 一定温度下 一定量溶剂 条件 一定温度、一定量的溶剂。 * . 不饱和溶液　　　　　　　　　　饱和溶液 增加溶质、降低温度、蒸发溶剂 增加溶剂或升高温度 NaCl不饱和溶液 NaCl饱和溶液 加溶质 加溶剂 KNO3不饱和溶液 KNO3饱和溶液 降低温度 升高温度 、蒸发溶剂 * . 练习 200℃时，要使硝酸钾不饱和溶液，变为饱和溶液，可采取下列措施中的： A．温度升高至600℃ B．加入硝酸钾 C．加入水 D．加入200 ℃硝酸钾饱和溶液 B * . 提问 不饱和硝酸钾溶液降低温度（或蒸发溶剂）能得到饱和的硝酸钾溶液，如果是饱和的硝酸钾溶液再进行降温或蒸发溶剂会有怎样的现象呢？ * . 操作 现象 加入5g硝酸钾搅拌 再加5g硝酸钾搅拌 …… 加热 再加5g硝酸钾搅拌 冷却 全部溶解 有固体不溶物 全部溶解 析出晶体 固体全部溶解 全部溶解 * . 冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出 硝酸钾晶体 练习：1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C，滤去晶体后，所得溶液是________溶液(饱和、不饱和）。 ? 饱和 * . 探究发现 联想顿悟 联想，海水晒盐的过程 食盐水 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 食盐 母液 氯化钠 多种化工产品 * . 结晶 溶质在溶液中过剩以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。 结晶方法： 冷却热饱和法：KNO3 蒸发结晶法：NaCl * . 浓溶液和稀溶液 浓溶液 稀溶液 * . 饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液 同种物质饱和溶液和不饱和溶液的判别： 一定温度下，一定量的溶剂里，有未溶物，并且未溶物的质量不再减少——饱和溶液 饱和溶液一定是该物质在该温度下最浓的溶液。 不饱和溶液 饱和溶液 * . 同种物质，在一定条件下，能溶解量多的是浓溶液；溶解量少的则是稀溶液 （并且该物质饱和溶液也一定是该物质的浓溶液！） * . 不同种物质能不能以饱不饱和来判断浓度呢？ 问题 * . 2g食盐和0.2g熟石灰分别放入10ml水中 2g食盐完全溶解，0.2g熟石灰而不能（余有白色固体） 可见熟石灰是—稀溶液溶液，（但是当时温度下的饱和溶液） 而食盐是---浓溶液。（但是当时温度下的不饱和溶液） 饱和溶液一定是浓溶液？不饱和溶液一定是稀溶液吗 （也就是说，饱和溶液与浓溶液、稀溶液间并没有直接