2014年盐城市三年级数学学业质量测试结果与分析演示文稿.pptVIP

2014年盐城市三年级数学学业质量测试结果与分析 一、项目简介 二、三年级数学测试结果总体情况 三、三年级数学典型试题分析 四、三年级数学学生问卷情况 五、三年级数学教师问卷情况 一、项目简介 项目目标 真实反映学生数学学业质量的状况 为教育教学诊断提供依据,促进教育质量的普遍提高 命题原则 覆盖《课程标准》中的重点内容，以学生的数学素养为核心 标准参照测试：按课程标准对三年级学生数学学习的基本要求设置整份试卷的难易度 测试框架 内容领域 数与代数 图形与几何 统计与概率 水平层次 C B A 能力维度 知识技能 数学理解 应用规则 问题解决 内容领域 数与代数： 数的认识、数的运算、 常见的量、探索规律 图形与几何：图形的认识、图形的运动、 图形与位置、测量 统计与概率：数据统计活动初步 知识技能：主要考查了解基本数学事实及使用基本技能，具体体现在对于事实性知识的回忆和辨识，根据法则进行计算和使用简单的工具进行测量和作图等。 数学理解：主要考查对数学对象及其联系的理解，具体体现在利用物体、自然语言、图表、数等表示概念；结合具体的情境对数学概念进行解释，利用数学概念对具体情境中的现象进行解释；能根据概念的特征判断对象的属性，以及与其相关对象之间的区别和联系；根据标准将物体、图形与数据等进行分类，能正确地将某一对象进行归类等。 运