2010高三语文高考二轮复习课件：诗歌鉴赏.pptVIP

鉴赏诗歌形象 高三语文组 二0一0年四月 * * 形象：在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 描写了一位痛恨金人入侵， 渴求建功报国的英雄形象。 考纲解读 欣赏诗歌形象，领悟诗歌的内涵，感受其艺术魅力。 鉴赏文学诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。 1.人物形象 2.事物形象 诗歌形象分类 一般叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物 形象为主。如柳宗元《江雪》中的渔翁，苏 轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜。 咏物、写景诗中描写的是事物的形象。如贺 知章《咏柳》中的柳。 1.掌握鉴赏诗歌形象的方法。 2.鉴赏诗歌形象的语言表述。 教学目标 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ 问题：简析这首宋词的人物形象。 典题演练 1.形象是什么？ 2.结合诗句讲解。 3.表达的情感。 闲置不用的抗金英雄。 诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场， 现虽被弃置不用，但仍怀报国之志。 壮志未酬、报国无门的感慨。 【参考答案】 诗歌描写了一位被闲置不