第一章文学鉴赏概述.pptVIP

* 任课教师：陈永兰 人文精神缺失 马加爵案件 刘海洋硫酸泼熊事件 阅读经典是人文教育必不可少的一环。 经典承载的内容应具有永恒性。 中国古典文学作品 《诗经》与先秦散文； 楚辞汉赋； 魏晋文学与南朝文论； 宋元戏曲和明清小说。 《诗经》《离骚》《 《论语》《老子》《古诗十九首》《孔雀东南飞》《汉书》《史记》 《西厢记》《桃花扇》《聊斋志异》 《红楼梦》 《三国志演义》《西游记》《水浒传》 现代当文学 《狂人日记》、《阿Q正传》、《祝福》、《药》；《子夜》，《金粉世家》、《啼笑姻缘》，《京华烟云》，《沉沦》，《背影》，《四世同堂》，《上海屋檐下》，《边城》，《激流三部曲〈家〉〈春〉〈秋〉》，《莎菲女士的日记》，《雷雨》，《围城》，《呼兰河传》，《死水微澜》，《茶馆》，《伤逝》 外国文学经典 《变形记》 《羊脂球》《项链》[法]莫泊桑 　　《变色龙》 [俄]契柯夫 《安娜.卡列尼娜》 、《战争与和平》、《复活》[俄]国托尔斯泰 　　《浮士德》{德}歌德 　　 《雾都孤儿》 、《双城记》[英]狄更斯 　《莎士比亚全集》[英]莎士比亚 　　《圣经》 《红与黑》[法]司汤达　　　　 　 　　《神曲》[意]但丁 　　《堂吉诃德》[西]塞万提斯 　　《包法利夫人》[法]福楼拜 　　《高老头》[法]巴尔扎克 　　《玩偶之家》[挪威]易卜生 　 《荷马史诗》[希]荷马 　　《哈克贝利.芬历险记》[美]马克.吐温 　　《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗 　　《飘》玛格丽特?米切尔 《汤姆叔叔的小屋》 [美]比彻·斯托夫人 《悲惨世界》、《巴黎圣母院》和《笑面人》 [法]雨果 　　《基督山恩仇记》 、《三剑客》 [法]大仲马 　　《简?爱》 [英]夏洛蒂?勃朗特 　　《茶花女》[法]小仲马 　《钢铁是怎样炼成的》[ 苏联]奥斯特洛夫斯基 　　《老人与海》[美] 海明威 　　《泰戈尔短篇小说选》[印度]泰戈尔 　　《死魂灵》 （俄） 果戈理 　　《罪与罚》（上下》 [俄] 陀思妥耶夫斯基 　　　《热爱生命》[美]杰克·伦敦 　　《了不起的盖茨比》[美]菲茨杰拉德 　　《第22条军规》[美]约瑟夫·海勒 　　《追忆似水年华》[法]普鲁斯特 　　《安徒生童话》[丹麦]安徒生 文学鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时会发见一些晶莹的宝石。这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。 ——叶圣陶 课程教学目的 学习掌握文学体裁方面的基本概念； 学习中外文学中一些兼具文学性和思想性的经典名篇，了解故事情节及人物性格； 汲取文学作品中的思想精华，培养文学审美情趣，提高文学及人文修养。 第一章 文学鉴赏概述 第一节 什么是文学鉴赏 一、文学的内涵 《辞海》：文学是社会意识形态之一，是运用语言文字塑造人物形象，以此反映社会生活的艺术。文学又称为“语言艺术”。包括诗歌、散文、小说、戏剧。 M·H·艾布拉姆斯则认为，文学作为一种活动，是由作品、作家、世界和读者等四个基本要素组成的，文学活动是一个流动过程和反馈过程。（《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》） 二、文学鉴赏 “鉴赏”包括两方面： “鉴”就是鉴别、鉴定 “赏”就是欣赏、品味 文学鉴赏是读者在阅读文学作品过程中对艺术形象的感受、体验、想象的一种精神活动，是一种审美的认识活动。 第二节 文学鉴赏的特点 一 、文学鉴赏是审美享受的 审美享受是文学鉴赏的本质属性之一，有无审美享受是判定某一阅读活动是否文学鉴赏的一个标志。 ?情感反应是文学欣赏的核心；????? ? 别林斯基：没有心灵的参与，而这，几乎比用脚去理解艺术更坏。 《别林斯基论文集》? 情感反应是作者与读者的纽带；????? ? 高尔基：科学工作者研究公羊时，用不着想象自己也是一头公羊，但文学家则不然。《论文学》 车尔尼雪夫斯基：“凡是好书，必定会在读者心中唤起对真、善、美的向往，这是一切好书具有的共性。” 《安娜．卡列尼娜》 安娜 卡列宁 渥伦斯基 二 、 文学鉴赏是一种创造性的活动 一度创造：作家创作，塑造文学形象。 二度创造：读者阅读，生成新的文学形象。 人们凭借作品中的艺术形象，通过联想、想象、玩味，可以发掘出形象中的含蓄、象