《掌声》课件1-副本资料.ppt

1.读准音节，读准字音。 2.读通读顺课文。 学了《掌声》一课，我们知道了人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 * 轮流 热烈 持久 平息 情绪 讲述 忧郁 鼓励 普通话 骤然间 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 默读第3自然段的后半部分，思考： 1.第二次掌声在什么时候响起来的？掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？ 2.听到这掌声，英子心里会想什么？ 英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃 地走下了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。　　　　 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。