[中学联盟]山东省惠民县石庙镇第二中学人教版七年级数学下册：9.1.1不等式 课件 (共19张PPT).pptVIP

你能举出日常生活中一些不相 等关系的例子吗? 武圣园区的学生票价是每人5元;一次购票满30张时,每张可少收1元.这次游玩总共去了27位同学,当领队准备好了零钱去售票处买27张票时，爱动脑筋的李杰同学喊住了领队，提议他买30张票. 有的同学不明白,明明我们只有27人,买30张票岂不浪费了?那么究竟李杰的提议对不对呢? 判断下列说法是否正确: (1)x = -1是不等式x ＜ 1的一个解 (2)x = 2是不等式x – 1 ＞ 0的解集 (3)不等式x + 3 ＞6的解集是x＞3 (4)不等式1 – x ＜ 0的解有无数多个数 (5)x – 5 ＜ 1的解是x = 2 (6)x = 0是不等式x ≥ 0的解  2.直接说出不等式的解集，并将解集在数轴上表示出来 (1)X+3﹥6 (2)2x≤8 (3)x-2﹥0 这节课你有哪些收获？ 什么叫不等式？不等式的解？ 两个量之间的不等关系有哪些情况？ 如何用数轴表示不等式的解集？ 什么叫一元一次不等式？ 9.1不等式 人教版七年级下册 惠民县石庙镇第二中学 赵淑娥 若设车速为x千米/时，你能列出相应的式子吗? 请谈谈你的做法． 五一假期,七年级(1)班同学要到惠民武圣园参观.大家约定8:30在校门口骑车出发,但是要10点之前到达.车速应满足什么条 件? (已知:校门口距园区8千米,为了安全起见,必须匀速骑车.) 象这种用“”或“”号表示大小关系的式子叫做不等式 很多人在自己的童年生活中，都做过跷跷板的游戏，当一个大人和一个小孩同时坐上等臂长的跷跷板的两边时会发生什么现象呢？ 从图片中我们看到姚明的个头比小朋友高许多 “ ＜ ” “ ＞ ” “ ≠ ” “ ≤ ” “ ≥ ” 小于 大于 不等于 不大于（小于或等于） 不小于（大于或等于） “＜” 、“＞” 、“≠”、“ ≤”、“ ≥”都是不等号 不等式: 用不等号表示不等关系的式子 1、下面给出的几个式子，哪些属于不等式？ （1） -1 0 （2） 3x-2y （3） 3x +4=0 （4） 5+3 x 240 （5）x +3≠ 0 (6) 5-x≥1 ? ? 不等式可含有未知数，也可以无未知数 2. 用不等式表示： (1)a是正数 (2)a与b的和小于5 (3)x与2的差大于或等于－1 (4)x的4倍大于7 (5)y的一半小于3 a＞0 a＋b＜5 x－2 ≥ －1 4x＞7 (6)m与1的差是非负数 (7)x不大于2 m-1≥0 x≤2 一元一次不等式： 含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式. 想一想：观察下列不等式，有什么共同点，并试着给它们起名？ （1）x-2≥-1 （2）4x7（3） （1）3x+2x–1 ； (2)-50 ； (3)2x=3 ； (4)a+b≠c ； (5) 1 /x +35x–1 ；(6) 5x+30 ； (7)3x+2； (8) x 2 +32x； (9)4x-2y≤0。 下列式子中，是不等式的有 ，是一元一次不等式的有 （只填序号即可）。 不等式: 一元一次不等式: (1) (2) (4) (5) (6) (8) (9) (1) (6) 问题2 当然如果去观光园区的人数较少(比如10个人),显然不值得买30张票,还是按实际人数买票为好.现在问题是: 小于30人时,至少要有多少人去观光园区,买30张票反而合算呢?(设有x个人进入) 问题3 x取哪些值时,5x120才成立呢? 问题1 填写下表: 成立 5x 120 145 29 5x 120 28 5x 120 27 5x 120 130 26 5x 120 25 5x = 120 120 24 5x 120 23 5x 120 110 22 不成立 5x 120 105 21 5x120成立吗 比较5x与120的大小 5x x 不成立 115 不成立 125 不成立 成立 成立 成立 成立 135 140 问题3结论: 由上表可见,当x=25,26,27,28,29时,不等式5x120才成立,也就是说,少于30人时,至少要有25人进园区,买30张票反而合算. 与方程类似,我们把使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解 问题4 判断