[中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学人教版语文七年级上册课件：10.再塑生命的人.pptVIP

* 再塑生命的人 七年级上册 1.诵读感知课文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。 2.品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 3.理解、感悟莎莉文老师隽永深沉的爱和独特的教育方式。 4.学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神，以及作者对莎莉文老师的敬爱。 海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。 搓捻（ ） 繁衍（ ） 迁徙（ ） 觅食（ ） 小憩（ ） 遨游( ) 花团锦簇（ ） 冥思遐想（ ） cuō niǎn qì yǎn xǐ mì cù áo xiá 第一部分（第1段）：概述莎莉文老师在“我”一生中所起的作用。 第二部分（第2-13段）：写莎莉文老师对“我”的教育情况。 探究一：划分文章结构层次。 （1）老师教我认识具体事物。 （2）老师教我认识和理解大自然。 （3）老师教我理解“爱”的含义。 探究二：本文主要写了老师的那些事，请同学们作出概括。 探究三：莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的? 莎莉文老师把我带到大自然中,运用我的触觉、嗅觉,以及学到的词汇,让我在头脑中形成特有的形象。 莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比,使海伦从中去感受。 探究四：莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的? 探究五：概括莎莉文老师的形象 莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。 探究六：文中有一句话指出了莎丽文老师对我的人生影响，请找出这句话 她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——莎莉文老师。 探究七：同学们对“再塑生命”是怎样理解的呢？ 再塑生命是指我的灵魂被唤醒，莎利文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由，使爱的光明照到了“我”的身上。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。 ①莎莉文老师的帮助：了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，充满爱心，耐心。 ②自身因素：求知欲强、善思好学、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感。 探究八：你认为她的成功具备哪些因素呢？ *