【整合】数学人教版八年级上册第14章第一节整式的乘法第四课时课件（17张PPT） （共17张PPT）.pptxVIP

14.1整式的乘法--单项式乘以单项式学习目标1.说出单项式乘单项式的法则,并用字母表示单项式乘单项式的法则.正确运用法则进行简单的运算;2.从实际问题中感受学习整式乘法的必要性,同时感受数学符号给学习带来的便捷和好处.3通过这节课的学习再次经历和感受数学的转化和类比思想.4.通过小组进行合作交流,感受合作带来的学习快乐.挑战“记忆”1、同底数幂相乘：底数不变，指数相加。式子表达：am · an =am + n2、幂的乘方： 底数不变，指数相乘。式子表达：(am)n = amn3、积的乘方： 等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得幂相乘。式子表达：(ab)n =anbn注：以上 m，n 均为正整数判断并纠错:并说出其中所使用的性质名称与法则×①m2 ·m3=m6 ( )②(a5)2=a7( )③(ab2)3=ab6( )④m5+m5=m10( )⑤ (-x)3·(-x)2=-x5 ( )m5×a10×a3b6×√2m5探求新知 光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？即（3×105）×（5×102）；分析：距离=速度×时间；如果将上式中的数字改为字母，即ac5?bc2，如何计算？地球与太阳的距离约是：（3×105）×（5×102）=(3 ×5) ×(105 ×102)=15 ×10７=1.5 ×108（千米）怎样计算？计算过程中用到哪些运算律及运算性质？乘法交换律、结合律同底数幂的乘法 ? ?探求新知类似地，请你试着计算：同底数幂的乘法==各因式系数的积作为积的系数只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的一个因式单项式乘以单项式的结果仍是单项式.注意符号单项式与单项式相乘法则:(1)各单项式的系数相乘;(2)同底数幂分别相乘,(3)只在一个单项式因式里含有的字母, 连同它的指数一起作为积的一个因式.单乘单的运算法则 顺口溜：单相乘，系数乘，相同字母分别乘；单独字母和指数，写在积里一起乘。? 典型 例题同学们思考一下第（2）小题怎么做？【例1】计算：(1) (-5a2b)(-3a); (2) (2x)3(-5xy2).解:(1) (-5a2b)(-3a)= [(-5)×(-3)](a2?a)b= 15a3b(2) (2x)3(-5xy2) =8x3(-5xy2) =[8×(-5)](x3?x)y2 =-40x4y28x3单项式乘以单项式的结果仍是单项式.练习 １.计算： (1)3x2●5x3; (2) 4y● (－2xy2) ; (3) (3x2y)3?(－4x) ; (4) (－2a)3(－3a)2 . y8⑷⑸54⑶x⑵ 15⑴612x我是法官我来判2、下面的计算对不 对？如果不对，怎样改正？（6）3x2·4x2 =12x2(7) 5y3·3y5=15y15课堂检测1、计算（1）3x2y·（-2xy3） (2) (-5a2b3)·（-4b2c）（3）（-3ab）(-a2c)2·6ab 课堂检测同底数幂的乘法，底数不变，指数相加2、下面的计算对不 对？如果不对，怎样改正？×（1）4a2 ?2a4 = 8a8( ) 系数相乘（2）6a3 ?5a2=11a5( ) ×求系数的积，应注意符号（3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) ×（4）3a2b ?4a3=12a5( ) ×只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏.能力提升1、计算(1) 3x3y·(-2y)2-(-xy)2·(-xy)-xy3·(-4x)2(2) (-a)2·a3· (-2b)3-(-2ab)2· (-3a)3b解（1）原式=3xy3·4y2-x2y2· (-xy)-xy3·16x2 =12x3y3+x3y3-16x3y3 =-3x3y3解（2）原式=a2a3·(-8b3)-4a2b2·(-27a3)b =-8a5b3+108a5b3 =100a5b3能力提升2.已知求m、n的值。m=12m+2=4解得：由此可得：n=23m+2n+2=9∴m、n得值分别是m=1,n=2.畅所欲言说一说你对本节课的认识？☆我收获了……☆我对同学们的温馨提示是……☆我还感到疑惑的是……布置作业: 教科书第104页习题2.1 第3题、第10题Good Bye!