北京市西城区重点中学2016年11月初二物理 人教版八年级上册 第五章 透镜及其应用 教学辅导 课件（共53张PPT） （共53张PPT）.pptVIP

第一课时：通过实验现象，激发学生探索愿望，介绍实验器材，使用注意事项，学生完成实验，记录实验数据。 第二课时：学生通过实验数据寻找规律，再次实验进行验证，用规律解释之前的现象。 第二节 凸透镜成像的规律 1．生活中的凸透镜能成什么样的像？ 倒立、放大的实像 倒立、缩小的实像 正立、放大的虚像 观察与思考 2．观察凸透镜成像 　　 　　（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。 　　（2）把放大镜正对着 窗户外，并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？ 1．探究问题： 一、探究凸透镜成像的规律 2．实验方案： 　　像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？ （1）实验器材： 烛焰、透镜、光屏三者的 中心处于同一水平高度。　 （2）两个物理名词及实验前的调节： 　　凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座 物距u 像距v 　注意事项： 1）三心共高及目的； 2）实验中物距分为三个区域； 3）对成像规律形成动态认识； 4) 如何找到清晰的像的位置？ 5）为便于比较像和物的大小关系，光屏上建议帖网格纸； 6）透镜被遮挡一部分，像有什么变化？ 7）成实像时，把物体和光屏对调，成像会有什么变化？ 物距 像距 大小 倒正 虚实 uf 放大 正立 虚像 u=2f v=2f 等大 倒立 实像 fu2f v2f 放大 倒立 实像 u2f fv