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2014教育知识与能力(中学)(冲刺)x
【一级考点】 1.教学过程的本质观:特殊的认识过程p78 2.教学过程的基本规律p79-81 3.中学教学原则:主要原则;直观性、启发性、因材施教p83-85 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【一级考点】 4.教学方法:讲授法、谈话法、练习法p86-88 5.教学组织形式p89-91 6.教学工作的基本环节:主要环节p91-96 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【二级考点】 1.教学过程的基本阶段p81-82 2.课的结构。p92 3.测验的信度、效度、难度和区分度p95 4.评价:形成性评价、总结性评价、常模参照评价、标准参照评价p95 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2012上 2012下 2013上 2013下 2014上 总 选择 4 8 12 8 6 38 辨析 8 16 16 8 48 简答 20 10 10 40 材料分析 9 18 27 总 12 44 37 18 42 153 第四章 中学生学习心理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四章 中学生学习心理 认知过程 学习动机 学习迁移 学习策略 学习的基本理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【一级考点】 1.感觉的特性p101 2.知觉的特性:选择性、整体性、理解性、恒常性p103 3.注意的分类p105 4.注意的品质:主要品质;稳定性、分配、转移p107 5.记忆:三个环节p109 6.遗忘:规律;干扰说、同化说p110-111 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【一级考点】 7.记忆与有效学习p112-113 8.发散思维:含义、特征p114 9.皮亚杰的认知发展阶段p116-117 10.问题解决的影响因素p118-119 11.学习动机的构成:内驱力p120 12.学习动机的分类:近景-远景、内部-外部p121-122 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 13.身心发展的一般规律p33 顺序性与阶段性 不平衡性 互补性 相似性与个别差异性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 14.影响个体身心发展的因素p36-38 (一)遗传 (1)遗传素质是人的身心发展的前提 (2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 (3)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的 (二)成熟 1.含义 个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备,即已由儿童成长发育为成人 格塞尔:个体发展的成熟决定论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)环境 1.含义 2.影响 (1)为个体的发展提供了多种可能 (2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分 (3)人在接受环境影响和作用时也不是消极的、被动的 Eval
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