2016社会实践教学要求.pptVIP

思想道德修养与法律基础社会实践教学要求 华南师范大学思想政治理论课教学部 社会实践学科化教学 教学目标：培养“创造型人才” 教学过程：推行“学术性研究” 教学考评：实行“全要素考评” 社会实践“三个结合” 自由结合、自主选题！ 选定主题要具备“思想性、社会性、实践性” 思想性——选题围绕思想政治理论课的主题 例1：“青春期教育做法的探究”——不切题！选题是讨论生理教育还是保健教育？没有清晰地体现思想政治理论课的特征和主题。且问题太大，不具体。 例2：上题改为“防止青少年网络违法教育的道德基础和立法必要性研究”——切题！题目涉及思想政治理论课的理论与实践，既有道德问题，也有法律问题，还是社会关注的问题。问题切入点较小。 社会性——题目符合走出校园深入社会的要求 例1：“现代大学生学习目的的调查与分析 ”——不切题！题目不符合思想政治理论课社会实践“走出校园,理论联系实际研究社会问题”的要求。而且大学生学习目的的问题比较明朗化, 调查研究的价值不大。 例2： “大学城旅游资源开发的道德与法律问题研究”——切题！大学城是一个社区。题目很好地结合了旅游专业、经济学专业知识，既有道德问题，也有法律问题，与课程理论联系紧密，问题具体，可操作性很强。 调研成果具有一定的应用价值。 实践性——题目强化深入调研和亲身体验的目的效果 例1：“西方取消死刑的