愛無國界—『凱琪的包裹』-教育大市集.docVIP

愛無國界—『凱琪的包裹』 『愛無國界』之課程設計緣由 愛無國界，藉由『凱琪的包裹』繪本，兩個小女孩間單純的給予與欣然的接受，搭起兩國不同文化間之愛的橋樑，『愛』為國界、兩國間的差異穿上了隱形衣，回歸到人與人初始的真、善、美。更期許經由繪本的引導，延伸孩子對世界其他國家的認識，透過文化偵察隊的活動設計讓孩子主動蒐集、分析、歸納不同國家間的文化差異，拓展孩子的國際觀與體認多元文化的民情風俗。 貳、教學活動設計 單元名稱 愛無國界 適用學習階段 二年級 設計者 安坑國小：林宥榕 時間/節數 二節 能力指標 【環境教育】 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 【國語文】 1-3-5-2閱讀過程中，能領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。 1-1-2-5能用完整的語句回答問題。 1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 1-2-6-4能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。 【社會】 6-1-1舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程。 9-1-1 舉例說明各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 【人權教育】 1-1-4 說出自己對一個美好世界的想法 【生活】 9-1-7 喜歡探討，感受發現的樂趣。 3-1-3察覺並尊重不同文化間的歧異性。 學習目標 引導學生認識多元文化 2. 能尊重、關懷不同種族和文化。 學習資源 台