人教版小学数学六年级上册 《分数乘分数的简便算法》教案教学设计.docVIP

人教版小学数学六年级上册 《分数乘分数的简便算法》教案教学设计 设计说明 本课时学习的是分数乘分数的简便算法。根据学生的好奇心理及探究欲望，在教学设计的过程中，我有意识地考虑了以下两个方面的问题： 1.创设情境，激发学习兴趣。 兴趣是最好的老师，只有让学生发现探究问题有趣，才能激起学生的学习兴趣，进而主动去学。本教学设计从这一理念出发，上课伊始，首先让学生说说自己喜欢哪些小动物，进而引发学生对乌贼的认识和交流，再过渡到本节课学习的内容上。这样的设计使学生兴趣盎然，教学氛围热烈、融洽，有利于学生对知识的理解和掌握。 2.关注实践活动。 《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”这一新的理念说明数学教学活动将是学生经历的一个数学化的过程，是学生自己构建数学知识的活动。因此，本课时力图让学生亲自经历学习的过程。即让学生在动手尝试——讨论交流——发现方法——实践运用等一系列活动中掌握和运用知识，提升自己的计算能力。 课前准备 教师准备　PPT课件　学情检测卡 教学过程 ⊙创设情境，导入新课 师：同学们，动物是我们的朋友，你们喜欢哪种小动物呢？ （学生交流喜欢的小动物） 师：在无脊椎动物中，有一种游得最快的动物叫做乌贼（课件出示图片），对于乌贼你们有哪些了解呢？ （学生交流对乌贼的了解） 师：今天我们探究的问题就与乌贼有关