人口迁移迁案(正式稿).docVIP

第二节 人口的迁移（第1课时）学案 【学习目标】 1、结合相关图示，理解人口迁移的概念；记住人口迁移的分类。 2、结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向、特点及意义 一、人口迁移的空间形式 1、人口迁移的概念及分类 【案例分析】 张老师高中时期在自己居住的县城上学；大学时期在北京四年的大学学习。工作时期来到深圳。请问张老师在高中、大学、工作三个时期哪些属于人口迁移？ 【随堂练习一】 判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：（ ） （1）外出旅游、度假、疗养、探亲； （2）我国大学生出国攻读硕士、博士学位； （3）读书或分配工作离开家乡的大学生； （4）居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民； （5）到中国来工作的外国人； （6）农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。 下列人口迁移事件中，哪些是国际人口迁移（ ），哪些是国内迁移（ ） (1)北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 (2)19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人 (3)明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 (4)在我国长期工作的外籍工人 2、国际人口迁移 【阅读思考一】 阅读：P11 思考：①新大陆发现之前： 集中在_____大陆。 ②新大陆发现之后： 从旧大陆到 大陆；从已开发地区到 开发地区。 主要迁出地有 洲、 洲以及亚洲的 、印度、日本等地；主要迁入地有 洲和 洲等地。 【自主探究】 读下图，结合历史知识，分析15世纪到19世纪欧洲人、非洲黑人及中国人迁移路径、原因及特点，完成表格内容。 迁移路线 路径 原因 特点 欧洲人 欧洲到____洲、______洲 ________扩张、__________开发 以__________、大批次移民为主 非洲黑人 非洲到_____洲 _____________ 中国人 中国到____洲、 _______ ______________________________ 阅读：P12 ③二战后国际人口迁移的“四个特点”： _______________ _______； ______ ________ __；_____________________；_____ _____。 【随堂练习二】 19世纪我国有大量广东人、福建人“下南洋”。回答下列1-2题问题 1、这种人口迁移属于（ ） A国际人口迁移 B国内人口迁移 C有组织迁移 D自发迁移 2、导致这种人口迁移的主要原因是（ ） A经济因素 B自然因素 C政治因素 D宗教因素 3、非洲黑人被欧洲殖民者贩卖到美洲，这种人口迁移属于（ ） ①永久迁移②自发迁移③集体迁移④被迫迁移⑤自愿迁移⑥有组织迁移 A①②③ B②③④ C ③④⑤ D①④⑥ 4、二战后外籍工人主要分布在（ ） A西欧 中东 B西欧 南美 C北美 南美 D 东亚 东南亚 5、下列说法，正确的是 （ ） A.人口迁移能促进种族民族的融合、促进经济文化交流 B.人口迁移对迁出国来说，减轻了人口压力，增加了侨汇收入 C.人口迁移对迁入国来说，提供了廉价劳动力，促进经济的发展 D.一般来说，由于战争、灾荒、贫穷、逃难所形成国际难民不属于移民活动 3、国内人口迁移 【阅读思考二】 阅读：P12-13 思考：我国不同时期人口迁移的表现？ ① 清代以前：从________流域迁往___ ___、____ ____流域。 ② 清代至建国前：闯关东：______ _______迁往________ _______； 走西口：_______ ______迁往__________ _____。 ③ 建国至改革开放前：人口 迁移较少，主要表现为国家有组织地移民支援 、 、 、 等地。 ④ 改革开放后到目前：人口迁移规模 ，主要表现为从 地区向 地区迁移。 【合作探究】 1、阅读材料，回答问题。 材料一： 《闯关东》是2008年央视一套黄金时段热播的开年大戏。山海关城东门，界定着关外和中原大地，从清朝到民国数百年间，背井离乡的山东人开始兴起了闯关东。19世纪，黄河下游连年遭灾，清朝政府却依