（浙江专用）2014高考语文二轮复习 考前三个月 第二部分 第七章 微专题二十五 分析概括古诗所表达的思想感情核心题点训.docVIP

第七章　古诗鉴赏核心题点训练 微专题二十五　分析概括古诗所表达的思想感情 一、读一读：如何读懂诗歌的思想感情 1． 看标题 标题一般蕴涵着时间、地点、人物、事件以及作者的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等诸多信息。抓住这一切入点，有助于考生理解诗歌的内涵。如李白的《送友人入蜀》，标题既点明了事件(送友人)，又交代了友人所去之地的偏远(蜀地)，还暗示了整首诗所蕴涵的惜别之情。 2． 看作者 每一位作者的作品都因受时代及作者本身性格的影响而呈现不同的特征，因此，了解作者的背景及写作特点，有助于考生准确把握诗歌的思想内容。如李白的诗大多激昂豪迈、想像奇特；而杜甫的诗大多沉郁顿挫，表现的是社会疮痍、民生疾苦。 3． 看意象 考生抓住诗歌的意象以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的意义和感染作用，就能真正地领悟诗歌的深刻内涵。 4． 看诗眼 一般来说，每首诗歌都有诗眼，即最为精练传神的那个字或词。如孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”一个“愁”字就奠定了全诗的感情基调。 5． 看注释 有的诗歌后面会有注释，而考生一定要认真阅读，仔细揣摩其隐含的有效信息。注释的作用一般有以下几个：(1)介绍写作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容；(2)介绍相关句子，一般暗示诗歌的用典或意境；(3)介绍作者，一般暗示整首诗歌的艺术风格及感情基调；(4)介绍别