【创新设计】2015届高考生物总复习 基础知识 3-1-4 免疫调节 实验 免疫功能相关实验探究 新人教版必修.docVIP

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  • 2016-12-03 发布于河南
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【创新设计】2015届高考生物总复习 基础知识 3-1-4 免疫调节 实验 免疫功能相关实验探究 新人教版必修.doc

【创新设计】2015届高考生物总复习 基础知识 3-1-4 免疫调节 实验 免疫功能相关实验探究 新人教版必修

实验  免疫功能相关实验探究 [要点突破] 1.免疫功能的实验研究方法 (1)证明胸腺与特异性免疫的关系:切除小鼠的胸腺,细胞免疫全丧失,同时由于失去了T细胞产生淋巴因子的作用,从而使得体液免疫能力也大大降低。 (2)器官移植:同一个体中不存在免疫排斥,不同个体之间存在免疫排斥。 (3)证明抗体具有专一性 ①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗; ②一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒,观察其患病情况。 (4)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例) ①从破伤风患者体内获取血清; ②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组; ③a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射破伤风毒素; ④观察两组小鼠生活状况。 2.免疫系统的组成、功能实验探究举例 为了研究免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用,科学家们做了大量的卓有成效的实验,举例如下: [典例透析] 【典例】 (2012·全国)回答下列问题。 (1)大多数病毒进入人体内经过__________细胞的摄取和处理,使抗原决定簇暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给________细胞,刺激其分泌__________。 (2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是______________________________________________

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