第八单元教学计.doc

第八单元教学计划 单元主题：民间故事和神话传说 教材分析： 本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。除一个语文园地外，一共选入四篇课文，《古诗两首》、《西门豹》、《女娲补天》是精读课文，《夸父追日》是略读课文。另外，选读课文中的《除三害》可以用来配合阅读。 本组的学习目标有三：一是通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识写生字词，积累生动的语言；三是扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。第三个学习目标在导语和《古诗两首》后作了布置。 教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说中的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 这是本学期的最后一组教材，除仍然围绕专题、注重整合外，还带有总结全册、盘点学习一组课文收获的任务。如《夸父追日》课文后面安排的小伙伴说“我想写一写读了这组课文的感受”，就提示学生，本组的学习，必须统览全组，融入感情，在充分感悟的基础上一吐为快，才能更好地完成本组的学习任务。 教学目标： 1、会认 16个生字，会写 35个生字。 2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 5、运用课文中生动形象的语句分角色表演《西门豹》这个故事。 6、学习课文描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 7、复述故事，积累优美生动的词语。 8、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 9、了解课文内容，体会神话传说的神奇。 10、交流从故事中得到的收获。 11、培养独立阅读能力。 教学重点、难点： 1、理解西门豹是如何巧妙破除迷信的；理解西门豹办法妙在哪里. 2、了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 3、在阅读中感受神话故事的神奇。 教学措施： 1、充分和文本进行对话，通过朗读、讨论、复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富想象，逐步提升人文素养，营造阅读气氛。 2、把学故事和学习神话故事联系起来，引发学生想象其中的意境和情景，在有关的情景中理解事物，表达感情。 3、“口语交际”提示了交际步骤，强调讲故事要能吸引人，这是落实课标口语交际年段要求的内容。 4、“习作”是写“虚”的想象作文（本册占有恰当比例），提示了一种修改方法（把习作读给爸爸妈妈听，根据他们的意见修改）。这是本学期最后一组，带有总结、盘点学习收获的作用，要指导学生有意识地完成这一任务，逐步养成良好的学习习惯。 教学内容及课时安排： 《古诗两首》????? 2课时 《西门豹》????????2课时 《女娲补天》????? 2课时 《夸父追日》????? 1课时 ?语文园地八??????? 4课时 教学准备：课前收集神话故事 三年级语文第六单元自测题 姓名： 成绩： 第一部分 基础积累与运用（40分） 一、我看拼音写词语。（10分） ào mì wǎnɡ luò chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ ɡōnɡ nénɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zàn tàn xìn xiānɡ tàn suǒ yè mù shā jūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ?二、我会比一比，再组词。（6分） 曾( ) 殖( ) 悬( ) 增( ) 植( ) 县( ) 藻( ) 警( ) 较( ) 澡( ) 敬( ) 校( ) ?三、我会写（根据意思写出词语）。（5分）?1.应该有的全都有了，表示一切齐备。? ?? ?? ?? ?? （???? ??? ）?2.形容舍不得离开。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? （??? ?????? ）?3.控制不住自己的感情。? ?? ?? ?? ?? ?? ?