Unit8Topic1 SectionA(1a~2b)_邝顺兵.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 仁爱版七年级下册Unit8 Topic1 SectionA 一、教案背景 1、面向学生： □中学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）、课前预习了解 （2）、完成课后习题 （3）、通过互联网进行搜索关于四季的图片和内容 二、教学课题 仁爱版七年级英语下册，Unit8 The Seasons and the Weather. Topic1 How is the weather in winter?(1a,1b,1c,2a,2b) 教学目标 1、语言知识目标： A、词汇掌握：weather,spring,warm,season,summer,hot,climb,winter,cold,rain,snow等。 B、功能： (1).谈论不同季节的天气以及适合的活动: -What is the weather like in spring? -It’s warm. -How is the weather in fall? -It’s cool. -It’s a good season/time for doing/to do..... (2)谈论喜欢的季节 -Which season do you like best,spring,summer,fall or winter? -I liked winter before,but now I like summer best. 2、能力目标: (1)、能听懂谈论季节和天气状况的短文或者对话。 (2)、能在教师的指导下进行简单的角色表演。（谈论天气和季节适应的活动） 3、情感目标： （1）、能够和同伴积极合作，共同完成任务。 （2）、能够欣赏四季的美丽景色，积极运动锻炼身体，热爱自然，热爱生命。 三、教材分析 本教材是仁爱版英语教材。教材从二十六个字母开始学学习，以图文结合的形式呈现教学内容，由浅入深、有简单到复杂；以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。本课是七年级下册Unit8 ,Topic1,SectionA.。 教学重点与难点：How to describe seasons,weather and the activities in each season. 了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法，然后根据课堂教学需要，教师利用百度搜索《Unit8 Topic1 SectionA》的视频，现场放给学生观看，加深印象。然后教师还可以在教学之前用百度在网上搜索相关语言环境的图片，让学生看图对话，并分角色表演，在有声有色的情境中轻松地学会知识，反复练习，从而能做到在生活中灵活运用。 四、教学方法 五步教学法：复习—呈现—巩固—呈现—巩固—练习—综合探究 自主、合作、探究学习法 五、教学过程 第一步：复习 1、日常问候： T：What day is today? Ss: It’s.... T：How are you ? Ss: I am..... T:What are you doing? Ss：...... T:How many months are there in a year? Ss:12 T:What are they? Ss:January,February...... 第二步：呈现 1.大家一起欣赏一则英文儿歌动画短片《The Four Seasons》（大概听三分钟）,然后回答问题 (1)、 2.展示图片学习season,spring,summer,fall,winter的音、形、义。 图片来源：即刻图片搜索： （1）/a1_28_67_01300000417482127216671248771_jpg.html?prd= zhengwenye_left_neirong_tupian （2）1477541_160122078002_2.jpg （3）/img2011/03/10/07.jpg （4）/2007-11-06/200711694330494_2.jpg （5）/2008-01-22/200812211390211_2.jpg 3.教师出示1a的课文挂图，指着春天的图片,向学生提出问题： T：Which season is it? Ss:It’s spring. T:What is the weather like in spring?/How is the weather in spring? Ss:It’s warm.（可以引导学生回答） 教师出示放风筝的图片，向学生提出提问： T:What can we do in spring? Ss: