“一体化”师评定制度.docVIP

粤高技校〔2009〕47号 “一体化”教师评定制度 校属各部门、广州校区： 为了激励教师善学乐教和优化师资结构，进一步提升我校“一体化”型教师的品质，建设一支一流的“一体化”型教师队伍，不断促进教学质量，突出实践性强的特色，打造优质的专业品牌，根据上级的精神，结合学校实际，现就“一体化”型教师的待遇认定作如下规定： 一、所需条件 （一）评定范围 从事技工教育教学管理、技术服务、生产实训的专业技术人员，重点是在教学第一线工作的教师。 （二）评定条件 凡具备下列第1、2、3条，可申报一级、二级、三级“一体化”教师。 “一体化”教师评定条件 　级别 “一体化”教师评定内容和要求 备注 一级 （高级） 1．具备本科及以上学历，从事专业工作满10年，累计有1.5年以上在企业第一线本专业实际工作经历（包括参加省部级组织的教师专业技能培训、进修获得合格证书，参加省部级以上技能竞赛或担任教练）；累计两年主带完成某专业（工种）的实践教学任务，能胜任本专业理论和实训一体化课程教学工作。 2．同时具有与本岗位相符的高级或以上专业技术职称（包括非教师系列）和高级技师职业资格。 3．除具备上述2项资格条件外，还必须具备下列条件之一： 近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，有五人以上本专业专家鉴定，取得良好社会效益或经济效益并具有若干相应推广部门的证明；或本人科技成果获技术转让费