湖南省浏阳市中学八年级地理上册 第三章 第三节 中国的水资源教案 （新版）湘教版.docVIP

中国的水资源 科 目 地理 年级 八 班级 周次 授课时间 年 月 日 课 题 第三章　第三节　中国的水资源 课时 1课时 课型 新授课 主备人 辅备人 备课组 建　议 教学思路： 教材中利用文字说明和“活动” 课文展示了我国水资源问题的两个主要方面：一为“水资源短缺”，二为“时空分布不均”。课文叙述方面基本依照“提出问题──图文材料补充说明──治理对策──学生活动”的体例，其知识脉络见本文“结构分析”。教材集中而明确地阐明和宣传了节水的重要性，又从生活实际出发，设计了实践性很强的学生活动，例如讨论水费涨价的影响，开展“用水调查”，制定家庭节水计划等。这些活动紧密联系学生的生活体验，易于引起学生的兴趣，便于学生学以致用，非常具有现实意义。特别是活动中特别针对城市和农村的差别，设计了不同的调查项目，可谓考虑周密。如果教师在活动中注意指导，精心安排，可以很好的培养学生的探究精神、合作能力及环保意识，达到良好的“知－情－意－行”的综合教育效果。 建议教师上课可不拘泥于教材所提供的活动形式，可结合本地情况，设计更有特色的水资源环保活动。 教学 目标 （一）知识与技能：掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 （二）过程与方法： 在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资