2016心理健康教育课程的理念设计操作.ppt

梁剑玲 中山市教育局教研室 zsjys033@126.com 心理健康教育课程 心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格、增进心理健康水平为目的的教育活动。 ——心理教育活动课 ——心理教育选修课 ——心理教育专题讲座 ——心理教育班会课 心理辅导活动课 按学生心理发展的规律和特点，以团体心理辅导及其相关的理论与技术为 指导，以班级为单位，通过各种辅导活 动，有目的、有计划、有步骤地训练、 提高学生的心理素质，激发潜能，增强 社会适应，帮助学生解决成长中的各种 心理问题，维护心理健康，塑造和完善 人格的团体心理辅导活动形式。 心理健康教育活动课 de教育形式 ——小学以游戏和活动为主； —— 初中以活动和体验为主； ——高中以体验和调适为主。 心理健康教育课程目标 1. 协助学生了解自己的能力、兴趣爱好、气质和性格特点，达到正确的自我认识和自我悦纳。 2. 协助学生认识所处的环境和他人，发展良好的社会适应和人际关系。 3. 协助学生培养坚强的意志力和乐观进取的人生态度，发展健全的人格和健康的心理。 4.协助学生培养主动的学习态度，养成良好的学习方法和习惯，促进创造性解决问题的能力和学业的提高。 5.协助学生形成正确的性恋观、职业观和价值观。 教 学 目 标 目的明确 符合实际 立题要小 贯穿全程 例：《记忆快车》教学目标 1.让学生认识记忆的重要性。 2.通过活动和训练，让学生了解记忆的规律。 3.掌握良好的记忆方法。 例：《注意力大冲关》（小学二年级）活动目标 1.认知目标：掌握培养注意力的几个方法，如眼睛看，耳朵听，脑袋想。 2.情感目标：让学生在创设的游戏环境里，体验集中注意力地快乐。 3.行为目标：将注意力的方法用在生活和学习中。 心理健康教育课程内容 围绕人的心理活动和品质来展开的，具体包括下面几方面： 1.智能方面-观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力和创造力等。 2.情绪方面-乐观的人生态度、情绪的调节(良好情绪培养和不良情绪的消除)、心理承受能力的增强等。 3.意志方面-自主独立性、勇敢坚强性、坚持性、责任心、敢于接受困难和挫折的挑战等。 4.学习方面-学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习能力等。 5.社会方面-认识和接受现实、乐于交往、适应环境、正确的劳动观和职业观等。 教 学 内 容 选材适宜 紧扣主题 贴近生活 学生喜欢 心理健康教育活动课专题（ 小 学 ） 有朋友真好 “不倒翁”对我说 有趣的表情 自己的色彩 心理健康教育活动课专题（ 初中 ） 走近你我他 成长的色彩（滋味） 思维“新干线” 快乐方程式 生命因我而精彩 我的幸福指数 心理健康教育活动课专题（ 高 中 ） 毛毛虫的等待 生命的色彩 “拍卖会” 天使的眼睛 匆匆，太匆匆 教 学 方 法 富有情趣 形式多样 生动活泼 节奏适度 为生命画一片树叶 　 美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。　　　　　　最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。　　　　 感悟 　　　　　　人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。 希望是人类生活的一项重要的价值。 有希望之处，生命就生生不息！ 教 学 效 果 全员参与 浓浓分享 真情流露 气氛和谐 要领 ? 1. 重感受，不重认知。 ? 2. 重引导，不重教导 ? 3. 重口头交流，不重书面活动 ? 4. 重目标，不重手段 ? 5. 重真话，不重有无错话 ? 6. 重氛围，不重理性探讨的完美 ? 7. 重应变，不重原定设计 ? 8. 重自我升华，不重教师概括总结 教 学 能