七年级(上生物复习资料.docVIP

第一单元 一 、认识生物 1、生物的定义：自然界中凡是有生命的物体叫生物。 2、生物具有的共同特征： 1）生物的生活需要营养。 植物的营养——绝大多数通过光合作用制造有机物； 动物的营养——从外界获取现成的营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、生物与环境的关系（生物生存依赖一定的环境、生物适应环境、生物影响环境、相互影响，相互作用）1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2、环境（生物圈）为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等； 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 4、生物与生物之间的关系：捕食关系（最常见）、竞争关系、合作关系。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。 稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作，属合作关系。5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生物与环境是统一的整体——生态系统??概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者——绿色植物、消费者——动物等、分解者——细菌、真菌等。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：? 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 注意：食物链、食物网的起始必须是生产者——绿色植物 9、生态系统中物质、能量流动及循环 1）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的。 2）沿食物链物质呈富集（积累）现象：越高级别的消费者，体内浓度越高。 10、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在一个相对稳定的状态。 1）生态系统是一个动态的平衡（因为生态系统具有一定的自我调节能力） 2）生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节功能就越强，生态系统也就越稳定。 3）生态系统自我调节功能有限，破坏严重会导致崩溃。 11、各类生态系统：森林生态系统（有“绿色水库”之称，被称为“地球之肺”）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（被称为“地球之肺”）、农田生态系统、城市生态系统。 第二单元 一、光学显微镜各个部件的名称和作用 镜座—稳定镜身 镜柱—支持镜柱以上的部件 镜臂—握镜的部位 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器载物台—放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜 遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒 细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。? ?? ?? ? 目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、（收镜） 使用要点技巧与注意事项：1）用粗准焦螺旋由下而上找到图像，再使用细准焦螺旋调节使图像清晰。 2）图像暗（视野暗）：可改平面镜为凹面镜 3）图像偏离中央位置：因玻片移动方向与图像移动方向相反，所以玻片移动方向与图像偏离方向一致，就可使图像位于正中位置。 3）对光时用低倍物镜对光，观察时要先用低倍物镜观察，再用高倍物镜观察。 4）在显微镜使用过程中，由低倍物镜转换为高倍物镜时，视野将变暗；对光时主要调节的是反光镜；显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，反之则越多。 5）图像上有污点：移动玻片，污点动，在玻片上；转动物镜，污点动，在物镜上；