五年级科学上册《改变生态瓶》教学设计 教科.docVIP

“改变生态瓶” 【教学目标】,,,,,,,, 1.,,,,,,,,经历严格控制条件进行实验活动的过程，在活动中能坚持进行观察记录。,,,,,,,, 2.,,,,,,,,经历添加动物或植物后，引起生态瓶变化的原因分析活动。,,,,,,,, 3.,,,,,,,,学习像科学家那样控制条件进行实验，细致、准确地记录观察到的现象。,,,,,,,, 【教学建议】,,,,,,,, 1.,,,,,,,,按教材的要求操作，这个过程是必要的。一是杯子空间小，可以清楚地观察小鱼的情况；二是可以让小鱼先适应水体后再放入生态瓶。,,,,,,,, 2.,,,,,,,,本课的大量观察记录的过程都是在课堂以外的时间进行的。对于本课的教学，建议教师,,,,,,,, 自行掌握和安排时间，只需要集中时间对影响生态瓶中动植物生长的原因进行分析即可。,,,,,,,, 【教学过程】,,,,,,,, 一、引入。,,,,,,,, 让学生展示他们的生态瓶，比一比哪些生态瓶里的动植物生活得好，然后选择下面两个,,,,,,,, 实验中的一个进行实验活动。,,,,,,,, 二、向生态瓶里添加动物的实验。,,,,,,,, 1.,,,,,,,,先观察准备添加到生态瓶中去的,,,,,,,,5,,,,,,,,条小鱼的状况，按教材的要求操作。,,,,,,,, 先取生态瓶里的一些水滴到杯子里，加少量的水到杯子的一半处，再把,,,,,,,,5,,,