五年级科学上册《观察绿豆芽的生长》教案 教科.docVIP

观察绿豆芽的生长 【教学目标】、科学概念：植物的生长需要一定的环境。当环境适植物会生条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。 情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。 【教学重点】设计对比实验。 【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并留意收集实验数据用事实说话。 【教学准备】实验计划单和实验记录表，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。 【教学过程】 一、交流实验中的发现。 1、说说种下的绿豆芽生长情况。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 3、讨论影响绿豆芽生长的因素。 二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？ 1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？（填表后再讨论） ,,,,,,,,绿豆芽的总数量,,,,,,,,茎、叶的颜色,,,,,,,,茎的粗细,,,,,,,,实验说明 阳光下的绿豆芽,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 黑暗处的绿豆芽,,,,,,,, 2、该怎样来设计对比实验呢？ 重点指导： （1）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？ （2）两组的绿豆芽生长有什么不同？ （3）改变了条件对绿豆芽的生长产生了什么影响？ 3、学生完成实验报告后并交流。 4、交实验记录表前