五年级科学上册《评价我们的太阳能热水器》简案 教科.docVIP

评价我们的太阳能热水器 一、教学目标 科学概念 1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能 过程与方法 1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录 2、总结、评价太阳能热水器 情感、态度、价值观 1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。 2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能 3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神 4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念 二、教学准备 教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水 分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计 三、教学重、难点 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果 四、课时安排 1课时 五、教学过程 1、展示我们的太阳能热水器 1）让学生到各组参观 2、检验我们的太阳能热水器 1)讨论检验标准 装水200毫升 在15分钟内，使水温上升 2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表 小组之间交流各组的自我评价 教师评价此次评比活动 3、完善、改进我们的太阳能热水器 六、作业设计 继续改进我们的太阳能热水器 七、板书设计 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,