五年级科学上册《运动与摩擦力》教案 教科.docVIP

运动与摩擦力 一、教学目标： ,,,,,,,,1、知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力，会做影响摩擦力大小因素的实验。 ,,,,,,,,2、通过自主实验探究得知摩擦力大小与接触面状况（光滑、粗糙程度），运动状况（滚动还是滑动），物体的重量（对地面的压力）有关，与接触面积无关。 ,,,,,,,,3、培养学生乐于交流、乐于合作的态度。 ,,,,,,,,二、教学准备：小车、线、长方形木板、砂皮、垫圈、记录纸、钩码、铁夹 ,,,,,,,,三、教学重点难点：设计影响摩擦力大小因素的实验，并能从实验结果中得出初步结论。 ,,,,,,,,四、教学过程： 一、导入： 冬天，天冷，搓手，产生了热量。引入摩擦的知识。 二、授课： （一）、感知体验，引入摩擦力概念 1、用手在桌面上轻轻向前推一下，有什么感觉？ 2、预设摩擦力，并结合刚刚活动讲解摩擦力。 3、屏幕出示摩擦力概念：一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。（教师板书“运动与摩擦力） 4、摩擦力的大小可以测量吗？用什么工具测量，怎么测量？ 屏幕出示测量方法。 提出测一本科学书和一个笔袋在桌子上运动时所受的摩擦力。 教师演示测量方法，并说明注意事项。 （二）、研究摩擦力大小和哪些因素有关。 我们先来猜测一下，你认为摩擦力的大小和哪些因素有关？选择摩擦力的大小与物体表面光滑程度，摩擦力大小与物体的轻重