五年级音乐下册《我跟阿爹拉骆驼》教案2 湘教.docVIP

我跟阿爹拉骆驼 教学目标： 1．学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。 2．能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。 教学设计意图： ???,,,,,,,,通过活动体验——节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。 教学设计亮点： 让学生在活动体验中解决歌曲难点，学会歌曲。 教学重点难点： 积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。 教学准备： 电子琴、铃鼓、多媒体 教学过程： 一、情景导入 同学们，在我国西北地区有一个素有瓜果之乡之称的省份，大家知道是哪个省吗？（新疆）今天，我们将学习一首新疆少儿歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。 二、活动体验 ???,,,,,,,,1.熟悉歌曲节奏?,,,,,,,,（播放歌曲做背景音乐） 师：同学们，新疆有能歌善舞的民族，手鼓节奏是它典型的音乐节奏，请大家和老师一起随手鼓感受新疆音乐的节奏特点。 ①熟悉新疆音乐节奏特点，模仿铃鼓声。 ???????,,,,,,,,２／４???,,,,,,,,ＸＸＸ,,,,,,,,ＸＸ｜ＸＸＸ,,,,,,,,Ｘ｜?,,,,,,,, ???,,,,,,,,师：谁能用铃鼓声来模仿驼铃的声音？ ②熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“当”来哼唱。,,,,,,