四年级科学上册《液体之间的溶解现象》教案1 教科.docVIP

《液体之间的溶解现象》 教学目标： 1、科学概念： 一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。 2、过程与方法： 观察和描述一些液体在水中的溶解现象。 3、情感、态度与价值观： 认识到细致、客观地观察、比较的重要性，意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 教学重、难点： 1、教学重点：通过了解液体之间的溶解现象，进一步深化溶解的概念。 2、教学难点：观察和描述液体之间的溶解现象。 教学准备： 1、每组学生的实验器材：2个80毫升水的烧杯，、两把勺子、1根搅拌棒、胶水、洗发液、醋、酒精、食用油、实验记录单； 2、教师的实验器材：醋、酒精、食用油、试管六支、滴管。 教学过程： 一、复习引入 1、课件出示盐和高锰酸钾溶解图。 看图说说图片上是什么？说说盐和高锰酸钾在水中的溶解现象。 （目的：复习溶解的特征，让学生明确物质在水中溶解后是均匀的、没有沉淀物的、是不能够用过滤的方法分离的） 2、引入主题 师：像高猛酸甲、食盐等固体物质能在水中溶解，那么如果把液体放入水中，会发生什么现象呢？今天这节课，我们就来一起观察《液体之间的溶解现象》，板书课题 二、探究胶水与洗发液在水中的溶解现象 1、出示胶水和洗发液 师：这是什么？如果把它们放入水中会发生什么现象？ 2、小组讨论，猜测实验现象。 你能不能像高锰酸钾的溶解实验那样，做一做胶水或洗发水在水中的实验呢，和同桌说一