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教 学 案 课 题 自我成长 诚信，从我做起 序号 1 授课时间 年 月 日 主备人 牛均美 课型 教学目标及重点难点 教学目标： ?1、认知目标：了解诚信的基本内涵。 ?2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。 ?3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。 三、教学重点与难点： ??? 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。 ??? 教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。 板书设计 自我成长 诚信，从我做起 课前准备 学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。 ??? 教师准备： ??? 1、故事：《是谁打破了花瓶》、牒片《狼来了》。 ??? 2、投影仪（片）。 ??? 3、有关诚信的故事片段和故事目录。 ??? 4、全班分为八个学习活动小组。 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 （一）、故事导入，初步感知诚信。???? 1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听和看过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求，回答老师你们喜欢做哪一个男孩就行了。 （1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》 （2）、播放动画故事《狼来了》 ??? 2、同学们听故事多么认真啊。老师想请两个同学用自己的话最简洁的把内容复述一下，好吗？ ??? 3、学生自荐复述故事 ??? 4、简要点评，完成开始提的问题：你喜欢哪个男孩？ ??? （二）、组内交流，归纳正反事例。 ??? 1、小组活动。 ??? （1）、将自己收集到的故事在小组内进行交流。 ??? （2）、将故事简单的进行归纳，并将故事的大意或题目写在卡纸上。 ??? （3）、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。? ??? 2、教师表述：（主要对学生讨论的情况以及结果进行肯定） 课 题 自我成长 诚信，从我做起 序号 2 授课时间 年 月 日 主备人 牛均美 课型 教学目标及重点难点 教学目标： ?1、认知目标：了解诚信的基本内涵。 ?2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。 ?3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。 三、教学重点与难点： ??? 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。 ??? 教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。 板书设计 自我成长 诚信，从我做起 课前准备 学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。 ??? 教师准备： ??? 1、故事：《是谁打破了花瓶》、牒片《狼来了》。 ??? 2、投影仪（片）。 ??? 3、有关诚信的故事片段和故事目录。 ??? 4、全班分为八个学习活动小组。 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 （一）、组织交流，在对比中理解诚信。 ??? 1、由八个学习活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；?2、教师根据发言情况进行事例的分组板书； （在分组板书中遇到相同的事例可以征询该组的成员是否可以调换故事，体现民主的教学氛围。） ??? 3、教师根据分组的情况进行总结。 ??? （主要针对故事下个结论，这部分的工作也应该大部分由学生自己来完成，因为每个组选出来的一定有他们的理由。）