浅谈英语阅读教.docVIP

英语阅读教学的探析 阅读教学是英语语言学习的重要组成部分，是获取信息、拓展视野、扩大知识面最直接、最有效的途径之一。本文将通过“导——读——练——用”四步阅读课堂教学模式，阐述如何在课堂中培养小学生良好英语阅读习惯，提高学生阅读效果，提升学生自主阅读的能力。 关键词：小学 英语阅读 教学模式 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。按新《英语课程标准》规定，小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求。在二级目标中,读的要求有：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或小短文。那就是说，小学生也应该掌握基本的阅读技巧，能够轻松、独立地阅读相当于该年级水平的读物。课堂是教学的主阵地。作为一名小学英语教师，应该采用何种课堂教学模式，如何在课堂上培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，提升学生自主阅读的能力，为其终身学习打下坚实基础呢？ 下面，笔者就以《PEP小学英语》六年级下册Unit 3B Let’s read 这一部分的教学内容为例，说明“导——感知文本，读——获取信息，练——学习语言，用——体验交流” 四步阅读教学模式在课堂中的运用。 教材分析一、 1、 Let’s read 部分的短文。 2