浅谈小学生学习惯的培养与养成.docVIP

浅谈小学生学习习惯的培养与养成 第1章 学习习惯的含义、意义及培养 习惯是指一个人后天逐渐养成的在一定情况下自动化地去进行某种行为的特殊的倾向。学习习惯指后天逐渐养成的与学习行为方式有关的习惯。良好的学习习惯是指经过不断地练习，逐步养成的能够提高学习效率，对终身学习、发展有益的学习习惯。 1.2学习习惯的意义 习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。 叶圣陶先生说过：好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯是人生最大的指导。低年级学生的学习习惯是具体的、简而易行的但这些简而易行的习惯在训练时往往又是机械的，因此使形式变得轻松愉快可以收到更好的效果。例如，上课铃响立即进教室准备好上课的学习用品，安静地等老师上课以学儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯挑选了一首包含了要求和方法的儿歌教给学生：“上课铃声一声响，我们马上进课堂，学习用品放桌上，等着老师把课上。”很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为