九年级语文作文训练—结构长春版知识精讲.docVIP

九年级语文作文训练—结构长春版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 作文训练：结构 二、学习目标： 1、了解考场作文结构上出现的问题。 2、把握文章结构的快速升级方法。 三、学习过程： 1、考场作文，在结构方面容易出现的问题主要有： 一是撇开中心，横生枝节。常常是在围绕一个中心写的，中途岔出别的话题。 二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算哪，思路缺乏条理性。 三是层次不清，分段失当。三段式，还有层次和层次之间内容杂糅交错，在某个段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。 四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。 五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。 2、下列方法，可供参考： 1）一线贯穿。面对复杂的事情，繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料串起来，使之浑然一体。可以是人，例如《孔乙己》中的“我”即小伙计。可以是物（衬衫、木雕、人物的背影、脸、手、脚、眼神，花书包，照片），例如《小橘灯》里的小橘灯。人物的一句“口头语”，例如《明天就是中考》的作文。自己的见闻感受，例如《故乡》中人物的感情变化或性格变化。时间或空间的转移等。 作文范例： 我发现枕头里面有个世界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。 市场上卖的枕头不合适，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只棉花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，棉花枕头的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。 没办法，只好托人从外地带来一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头。这只枕头比棉花枕头好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕头了，我连做作业都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来：这是父母第二次为我做的枕头！ 上初中了，离家那天，母亲塞给我一个新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾，母亲说，这是父亲特意给我买的。 在学校住宿的每一天，枕着药枕，听枕头中药材的嗦嗦声，那简直似在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨…… 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世…… 评语：文章以枕头为线索，表现了父母对子女深深的爱。这篇文章以小见大。从文题看，“小”枕头和“大”世界颇有意趣，小小的枕头也成为情感的出发点和凝聚点。三个小枕头，融注了父母的爱子情，真是枕头小小，亲情浓浓。 明天就是中考 昨天，夏至日，太阳黄经为90度。这是北半球白昼最长的一天，也是我最为感动的一天，只因为我今天参加中考。 清晨，车上，人很多。爸爸站着，我坐着，我让爸爸坐。爸爸不肯，爸爸说明天就是中考，你千万不能累着。太阳很大，很圆。而且刚刚开始燃烧。像入场式上给运动员领路的火把，在车窗前方移动着耀眼的光。空气中浮了些来不及散去的薄雾，一眼望去灰茫茫，早晨的天空是望不透的。太阳升起的那片天际，涂满厚蜡似的云层，芒果红的光线从云层的皱褶间跌宕翻卷出来，似乎正被深处的暗流汹涌地推动着。爸爸小心的翻开帆布袋，从里面掏出妈妈起早煮好的红皮鸡蛋，非让我再吃一个，在我再三推辞的时候，爸爸已经用粗壮的手指剥开了鸡蛋，莹白的蛋白被爸爸的手染成微黄。“吃一个，补补营养，明天就是中考，好有精神。”爸爸又催我，把鸡蛋递到我眼前，我接过来，手竟哆嗦起来，窗外的景物更迷蒙起来，一滴热热的线虫爬过脸颊，我咬了一口鸡蛋…… 县城，车站，人很多。爸爸背着我的书包，手里提着衣物，在人群里左拐右拐，我要替他拿一样东西，爸爸不肯，爸爸说你娘再三告诉我，明天就是中考，不能让你累着。爸爸没来几回县城，出车站打车，和出租车司机讨价还价，惹得司机直拿白眼瞪爸爸，最后，爸爸像下很大决心似的说：“算了，依你，明天就是中考，可不敢让我女儿憋屈。” 中