九年级语文语文中考复习课件人教版.ppt

语文中考复习 一 河北省语文中考试题的历史沿革 第一个时期:1990年－1999年 以知识点为依据进行命题,字词句篇语修逻文一应俱全． 第二个时期:2000年－2005年 适应改革的要求,强调试题的人文性,强调突出能力的考查,彻底降低了基础知识的地位. 第三个时期:2006年课程改革实验区试题以及2007年试题 1 重新组织了命题队伍 2 依据语文课程标准进行命题 3 对于考试的内容进行了调整 一些具体的调整 1、增加了第一部分测试的长度 2、继续加强综合性学习的考试内容 3、加强语文知识与语言运用能力的考查 4、作文命题方式以话题作文为主，同时关注其他多种形态的作文命题方式 5、强调试题的整合性 6、注意了口语交际能力的考查 二 2008年考试内容预测 试卷依然由三个部分构成 第一部分:积累与运用（18分） 第二部分:阅读（52分） 第三部分:写作（50分） 第一部分:积累与运用 主要考查识字与写字能力；要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力；《语文课程标准》推荐的课外读物的相关知识和内容；语言的实际运用能力；语文综合性学习。 (一)识字与写字能力 汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼写的能力。 识字能力的考查，重在考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 写字的考查，注重考查学生书写的正确、端正、规范。 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学习规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 1．根据下列拼音，用正楷书或规范、通行的行楷书在下面的田字格中写出一句完整的话。 Táiwānshìzhōnghuárénmíngònghéguódèyíbùfèn。 （排制田字格） 2．给下列一句话写出正确的拼音。 愿我们伟大的祖国永远兴旺发达。 1、2两题，侧重考查了汉语拼音的运用能力以及汉字的书写水平。汉语拼音是为汉字注音的工具，运用它，可以帮助我们识字。在使用的过程中，要注意声母、韵母、声调、拼写规则。初中生要能够书写规范的正楷和行楷汉字，书写的时候要注意规范、美观。答案略。 3、下列四组词语，加点字注音完全正确的一组是：（ ） A．笸箩（pǒ） 天罡（zhèng） 弯曲（qǔ） 应和（hè） B．混浊（hǔn） 冗长（rǒng） 和蔼（ǎi） 蛮横（héng） C．模样（mó） 弥漫（mí） 撤退（chè） 阻挠（náo） D．胆怯（qiè） 溺水（nì） 扣击（kòu） 开辟（pì） 试题考查了常用汉字的读音，重点是容易误读的汉字和多音多义字。比如“罡”属于容易误读的汉字，“横”、“和”等属于多音多义字。答案：D。 4、下列词语书写完全正确的一项是：（ ） A．含辛如苦 任人宰割 远涉重洋 汗马功劳 B．寥寥无几 展露头角 水落石出 风尘仆仆 C．按部就班 豁然开朗 百般阻挠 婀娜多姿 D．名副其实 诚惶诚恐 消声匿迹 为富不仁 试题考查了常用汉字的字型，答案是“C”。“A”项中，“含辛如苦”应为“含辛茹苦”；“B”项中，“展露头角”应为“崭露头角”；“D”项中，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。以上错误，都属于同音字误写。  (二)要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力 第一：注意考试范围，就是课程标准要求背诵的古诗词和文言文篇目。包括34首古诗和16篇文言散文。 第二：现代诗文中名句的默写和理解运用能力应该具有一定的开放性。 第三：注意试题形式。 第一，依据课文默写。要求考生依据课文，准确默写出课文中的相应语句。 第二，理解性默写。要求考生不仅能默写课文，书写准确无误，而且还要理解课文的意思。 第三，运用性默写。要求考生在默写课文、书写准确无误、理解课文意思的基础之上，还要准确把握试题所给出的情境。 第四，开放性默写。试题给考生提出一个内容上的要求，要求考生填写出相关的内容，而且课内外内容不限。 第五，创造性默写。试卷给出具体的古代诗词，要求考生创造一个语言环境，恰当、得体地把诗词中的一两句或整篇诗词使用上。 1、在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的