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10《奶奶的白发》 教学目标： 　　　1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。 　　　2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。 　　　3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。本课拟安排2课时进行教学。 　　教学准备： 　　　　两幅课文插图；轻音乐磁带；写字软件；生字卡片等。 　　一、激情导入 　　　1．老师板书“白发”，指名读。（相机为“发”正音） 　　　2．老师：你们见过谁有白发？（依据学生发言，教师相机完善板书：奶奶的白发） 　　　3．指导读好课题。 　　二、读中感悟 　　　1．老师配乐范读课文，小朋友听后说说指导了什么。（让学生畅所欲言） 　　　2．学生自由读课文，要求： 　　　　（1）读准字音，遇到有困难的地方多读几遍。 　　　　（2）读通句子，标好自然段的序号。 　　　3．指名分自然段读课文，并及时纠错正音，如：好奇、吭声、怎么、抬起头等。 　　　4．学生默读课文，分别找出我和奶奶的画，并用不同的记号标出来。（例如我的画用三角标出，奶奶的画用圆圈标出，小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标） 　　　5．同捉分角色练读对话，边读边体会我和奶奶说话时的情感。 　　　6．指名同桌分角色朗读对话，小朋友们仔细听，并好老师一起评一评： 　　　　（1）什么地方读得特别好，请他们再读读，为大家作示范； 　　　　（2）什