10《花潮》.docVIP

10《花潮》 一、教学目标 　　1、初步认识课文中的联想，能分辨课文中哪些是作者的见闻，哪些是作者的联想。 　　2、学会“踵、梧”等9个生字，理解“花团锦簇、接踵摩肩”等26个词语的意思。 　　3、能有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 　　4、感受春天的美景和社会平和安详的气氛，更加热爱社会主义祖国。 　　二、学重难点 　　重点：初步认识见闻和联想，并能够分辨课文中的有关句子。 　　难点：课文第三段根据不同性格和年龄的看花老人的特点，抓住看花人不同的心情和动作，丰富而有变化的写法。 　　三、教学时间：3课时。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标 　　1、初读课文，自学生字新词。 　　2、学习课文第一段。 　　教学过程 　　一、揭示课题 　　1、出示课题 　　2、解题：潮水非常壮观，“花潮”是怎样的一种景象？作者为什么把花比作潮呢？ 　　二、初读课文。 　　1、听录音，思考上面的两个问题。 　　2、讨论，交流问题的答案。 　　3、默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。 　　二、检查自学情况。 　　1、正确书写下面的字。 　　“鼎”盛：部首是目，书空上半部，注意笔顺，共12笔。 　　“簪”花：中间部分不是“无”。 　　2、理解词语。 　　“驻足、鼎盛、依依不舍、花团锦簇、接踵摩肩”5个词语意思。 　　3、读一读课后第5题中的词语。