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15、庐山云雾 15、庐山云雾 一、教材说明 这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。 二、教学目标 1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。 2、学会10个生字；理解15个词语的意思；能用“刚刚…转眼间…”“时????????????????而…时而…”“尤其”造句；能摘录有分号的句子。 3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因；能背诵第2、4自然段。 4、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱风光的思想感情。 三、教学重点：凭借本课语言特色，引导学生充分挖掘句子内涵。 　　教学难点：体会作者用词的精当。 四、教学设计意图： ?????1、在大语文思想的指导下，从小问题入手，进行研究性学习，并在研????????????????????究互动中实现师生之间的及不同层次的学生之间的碰撞。 ?????2、以体验感悟、交流等语言实践活动贯穿教学，充分挖掘句子内涵，????????????????????以读悟情，激活学生思维，全体参与，充分体验，为语言实践增添????????????????????情趣，培养学生表达能力。 五、教学过程： 一、复习检查。 1、通过上节课的学习，我们初步感觉到了庐山云雾的美丽神奇，那??????????