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12 鸟的天堂 参考 二 一、素质教育目标 一）知识教学点 1．生字：梢?暇?恋。 2．新词：留恋?不禁?展示?颤动?南国?应接不暇。 3．理解重点句： （1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 （2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （二）能力训练点： 1．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 2．理解课文内容，归纳中心思想。 3．指导学生有感情地朗读课文。 4．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。 （三）德育渗透点：使学生受到热爱大自然，热爱美的教育。 二、重点、难点及解决办法 （一）重点 1．了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2．学习描写事物静态和动态的方法。 （二）难点 文中有些句子含义较深。详见“素质教育目标3”。 （三）教学时通过重点读，反复读，品析、勾划重点词句来解决。 三、课时安排 三课时。 四、学生活动设计 1．回答文中设计的问题，勾划重点词句。 2．同位讨论、小组交流、理解重点句。 3．观察投影片上的图，发挥想象，进行语言表达能力训练。 4．质疑问难。 五、教