11《长征》-人教版.docVIP

11《长征》|人教版 教学要求： 　　1、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 　　2、有感情地朗读这首诗。背诵全诗。 教学重、难点： 　　1、弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。 　　2、读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 教具准备：红军长征路线图；红军过雪山的挂图；学习辅导资料每人一张；自制投影片数张。 教学时数：　2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　启发谈话，引入新课。 　　我们学过哪些课文是讲述长征路上的故事？（《倔强的小红军》、《飞夺泸定桥》、《丰碑》） 　　出示红军长征路线图，简单介绍长征。 　　长征取得了胜利，毛泽东诗兴大发，挥笔写下了《长征》。 　　这首诗，对举世闻名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。（板书课题） 　　检查预习。 　　检查读课后的词语。 　　磅，读páng，不要读成bang；岷，读min，不要读成ming。 　　自由朗读诗，要求读准字音；再指名朗读，适当指导。 　　质疑（视情况作答，多放在讲读中解决）。 　　指导理解诗句。 　　齐读全诗后要求找出总写长征红军的精神和气慨的诗句。 　　板书：总写 　　⑴理解：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 　　①理解词语：远征，万水千山，只等闲 　　②用自己的话解释这