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18《灰椋鸟》 　一、教学要求 　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。 　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。 　　　3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 　　二、教学重点、难点 　　　　能描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。 　　三、教学时间 　　　　三课时 　　四、教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、揭示课题 　　　1、板书课题：15、灰椋鸟 　　　2、点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。 　　二、自读课文 　　　1、自由轻声地朗读课文，要求： 　　　　（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。 　　　　（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。 　　　　（3）标出不理解的词语或句子。 　　　2、检查自学情况 　　　　（1）指名读生字，组词。 　　　　（2）指名读课文，结合正音，理解词义。 　　　　　　偶然：事理上不一定发生而发生的。 　　　　　　郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。 　　　　　　排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。 　　　　　　倾诉：完全说出。 　　　　　　栖息：停留，休息。 　　　　　　呼朋引伴：呼喊，引导同伴。 　　三、整体感知，理清文章脉络 　　　1、自读课文，找