测评46章.pptVIP

第四章 素质测评的 计分及分数解释 第一节 素质测评的计分 第二节 分数中猜测的校正 第三节 素质测评结果解释的相关概念 第四节 常模与基于常模的解释 第五节 效标与基于效标的解释 第一节 素质测评的计分 一、计分的一般程序 1.记录反应； 2.检索标准答案； 3.反应与标准答案的比较。 二、问答题的计分 问答题的主要缺点就是评分不够客观，容易受评分者的情感和态度的影响。因此要避免宽容定势和晕轮效应。事先确定采用整体计分还是采用分析计分。 问答题计分应遵循的原则: 1.与测验目标无关的回答不于记分; 2.评分前先确定标准答案； 3.最好按题目的顺序而不要按被试的顺序评分; 4.最好在评分时不知道被试的姓名; 5.最好安排两个或两个以上的主试来给问答题评分。 三、客观题的计分 客观题的计分简单、客观。关键是: 1.确定标准答案; 2.确定不同答案的权数。 第二节 分数中猜测的校正 在客观题中，猜测无疑会提高被试的分数，因此许多人认为有必要对猜测进行校正。 一、猜测的修正方法： S = R － W ÷ （ n － 1） 其中，S为正确分数，R为被试答对的题目数， W为被试答错的题目数，n为选项数目。 使用公式时候，必须分别算出答对及答错的题数，要特别注意不可将未答的题数归并到答错