人教版九年化学《溶液》教学设计.docVIP

信息化教学设计 学院：化工学院 姓名：秦雪儿 学号：141710 学科：化学 教材版本：人教版 年级：初三 章节：初中化学九年级下册第九单元课题一 《溶液的形成》信息化教学设计 学习目标分析 知识与技能 了解溶质、溶剂、悬浊液、乳浊液的概念。 理解溶液的概念。 能够根据溶液的特征判别溶液和浊液。 过程和方法 进一步学习对比实验的方法。 在探究实验中学习为提高效率合理分工。 练习在实验目的的指导下分析实验现象。 情感态度和价值观 感受生活中的化学，发展学习化学的兴趣。 在小组讨论与探究实验中体会交流与合作在学习过程中的重要作用。 学习对象分析 初中三年级学生，经过之前的学习已经有了一定的化学基础知识，掌握了一定的化学学习方法，有一定的分析以及总结归纳能力，但是对抽象的概念的理解可能还是会有困难。 教学内容分析 本节课是人教版九年级下册第九单元课题一的内容，本单元的内容是初中化学“双基”的重要组成部分。初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终生学习和将来适应现代化社会生活打好基础所必需的。化学基础知识和基本技能还是初中学生进行探究的基础和结果，也是对学生进行情感、态度、价值观教育的重要载体。而且本单元基本概念比较集中，这些概念是初中化学中最核心的一些念， 所以，本单元的内容对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工