人教版九年化学第九单元重难点指导.docVIP

课题1 溶液的形成 重、难点分析 一、1、 2、 3、溶剂：能溶解其他物质的物质。最常见的溶剂是水。 二、溶液的特征：均一性、稳定性。 特别注意 1、溶液为混合物，同种物质的不同状态混合时不是溶液。 2、区分：“溶解”与“乳化”的不同。 三、溶解时的热量变化 1、溶解过程中的两个变化：扩散过程（吸热）、水合过程（放热）。 2、热量变化： 扩散过程（吸收的热量）＞水合过程（放出的热量），溶液温度降低，如NH4NO3。 扩散过程（吸收的热量）＜水合过程（放出的热量），溶液温度升高，如NaOH。 扩散过程（吸收的热量）＝水合过程（放出的热量），溶液温度不变，如NaCl。 教学策略1.在上课前，教师应了解学生有哪些有关溶液的知识，尽量从学生熟悉的事物引入。本章的章图及图9-1为引入溶液的教学提供了广阔的空间，教师可以充分利用。 2.【实验9-1】十分简单，学生也有这方面的生活经历，因此可以把重点放在对实验现象的微观解释和溶液、溶质、溶剂概念的建立上。糖溶于水的过程是糖的分子扩散的过程，食盐溶于水的过程则是离子的扩散过程。在处理这一问题时不必展开，只要求学生了解，无论是分子还是离子，它们都是极其微小的粒子，它们均匀地分散在水分子中间，以此来理解溶液的本质。对于溶液的基本特征，要抓住均一性和稳定性。所谓均一，是指溶液各处都完全一样；所谓稳定，是指条件不变