人教版第十语文教案.doc

课 题 1 燕 子 课型 讲读 时间 年 月 日 教 育 教 学 目 标 知识目标及要求 学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了”等词。 学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 积累好词佳句，背诵课文。 能力培养目标 培养学生抓住特点，描写事物的能力。 训练学生有感情地朗读课文，背诵背诵课文的能力。 摘抄句子，积累语言。 德育目标 培养对自然景观，对大自然的爱，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。 教 学 重 点 及 突 出 方 法 理解课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。 方法：情境教学贯穿始终，朗读，观图相结合。 教 学 难 点 及 突 破 方 法 应如何理解“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌，”这句活？ 方法：观图、分析、理解、小组自主探究等方法。 学 法 指 导 读中理解，读中感悟。 教 具 我们周围初春的树、湖、校园、野外等一切可观察的景。 相 关 内 容 素 材 师生查阅的有关燕子的资料以及描写春天的文章、诗词。 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要求 学生活动内容及 安排、问题预测 第1课时 教学目的 1. 初读课文，了解课文内容。 2. 学习生词，新词。 3. 通过查询到的资料，更多地了解燕子。 教学流程 —.